دنباله فیبوناتچی وچند تابع ریاضی به روش بازگشتی به زبان c

فیبوناتچی:

include
int fib(int n);
main()
{
int n;
printf("enter number");
scanf("%d",&n);
printf("%d",fib(n));
getch();
}
int fib(int n)
{
if(n==1 ||n==2)
return(1);
else
return(fib(n-1)+fib(n-2));
}

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
فاکتوریل:

include
include
int fact(int);
main()
{
int i,n;printf("enter number to calcute factorial");
scanf("%d",&n);
    for(i=1;i<=n;i++)
    printf("%d",fact(i));
    getch();
 {
int fact(int i)
{
  int n;
   if(n!=0)
    return(n*fact(n-1));
    return(1);
 }
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

xبه قوه :y

include

include

double dpower(long double x,int y);
main()
{
double x,y;
printf("enter to namber to calcute power");
sacnf("%d %d",&x,&y);
printf("%d",dpower(x,y));
getch();
}
double dpower(double x,int y)
{
if (y==1)
   return(x);
 else
     return (x*dpower(x,y-1));
}

نکته:علامت # در اول include فراموش نشود

چند سوال جبر3 و نظریه اعداد

 

چندتا سوال جبر ۳ و نظریه اعداد به درخواست یکی از دوستان روی وب قرار دادیم هرکی جوابشونو بلده برای ما بفرسته ممنون میشیم.

جلسه پرسش و پاسخ

 

 

با خبر شدیم که در روز دوشنبه 26 آذز ماه 86 در سالن آمفی تئاتر فارابی جلسه پرسش و پاسخی با حضور دکتر لطفی ،استاد قاسم زاده، استاد کرمی و آقای دکتر چراغی برگزار شده، اما تعداد حاضرین در جلسه بیش از بیست نفر نبوده که تعدادی از همین افراد هم از بچه های انجمن بودند که جلسه خود را منحل کرده و در اواسط جلسه خود را به مکان تشکیل جلسه پرسش و پاسخ می رسانند.

سوال:

چرا از بین 800 دانشجوی ریاضی فقط بیست نفر باید در این جلسه شرکت کنند؟

ایراد از دانشجوست یا گروه؟

آیا اطلاع رسانی ضعیف نبوده؟

آیا دانشجویان بردها را می خوانند؟

آیا می توان نخواندن برد را از خصوصیات درونی دانشجویان ریاضی برشمرد؟

آیا اعلام تشکیل چنین جلساتی از طریق استاد در کلاسها مفید نیست؟

قبلا هم در این ترم از این جلسات تشکیل شده و در آنجا هم همین مشکل وجود داشته. چه می توان کرد و راه حل چیست؟

چرا نیمی از وقت کل جلسه فقط به یک نفر از دانشجوها باید اختصاص پیدا کند و بقیه فقط شنونده باشند؟

آیا باقی دانشجوها مشکلی ندارند؟

آیا ریاضی برای آنها درس سوختن و ساختن است؟

نظر شما چیست؟